L’approche Homan
Les formations Homan ont un objectif précis : susciter des prises de conscience, favoriser les apprentissages et faciliter la mise en action des apprenants. Pour cela, j’utilise une approche inductive, ludique et immersive, adaptée aux différents publics de professionnels que j’accompagne. J’ai à coeur de proposer dans mes formations, un cadre de confiance, permettant à chacun de s’exprimer, de se questionner et d’expérimenter, pour apprendre.
Ma pédagogie
Ou devrais-je plutôt dire « andragogie » car en effet, Homan propose exclusivement des formations pour adultes, en milieu professionnel. Chacune des formations proposées est adaptée au contexte, à l’activité et au profil des apprenants.
La démarche inductive facilite l’implication et responsabilise les participants. A travers les questionnements, les expériences et mises en situation, chacun devient acteur du processus pédagogique.
L’approche ludique facilite l’implication et l’apprentissage. Elle permet une prise de recul pour lever les freins rencontrés par les apprenants. L’utilisation de matériel et d’activités ludopédagogiques amène chacun à expérimenter, à chercher et tester de nouvelles solutions ou pratiques. Elle permet également le vécu d’une expérience dont chacun se souviendra, pour renforcer l’intégration des acquis.
L’immersion, quant à elle, permet de passer de la théorie à la pratique. Les études de cas, les mises en pratique contextualisées et, quand c’est possible, en situation de travail, permettant l’appropriation des apprentissages. Il s’agit là d’engager les apprenants dans l’application concrète et durable des concepts, outils et pratiques acquis à travers la formation.
Ma méthode PEP’S
Mon engagement qualité
L’organisme de formation Homan a obtenu la certification Qualiopi, au titre des actions de formation. A travers cette certification, je m’engage à respecter les exigences du Référentiel national qualité.
Ainsi, je veille à l’adaptation de mes méthodes et contenus pédagogiques, selon les besoins des bénéficiaires. Je prends en compte les résultats d’évaluation des acquis, les appréciations et réclamations pour la mise à jour de mes formations et le développement de mes offres. Je garantis une mise à jour de mes compétences, en tant que formatrice, à travers des actions de veille, supervision et formation.
La certification qualité a été délivrée au titre des catégories suivantes :
Actions de formation
